Иностранный язык для детей

изучение_иностранного_языка_izuchenie_inostrannogo_jazyka

Изучение иностранного языка вместе с детьми.

Научные исследования.

Большинство отечественных и зарубежных психологов, которые занимались исследованием влияния второго языка на умственное развитие ребенка, отмечали лишь с положительной стороны данный процесс,изучение_иностранного_языка_izuchenie_inostrannogo_jazyka так как он способствует улучшению памяти, внимания, образного мышления, воображения и общего речевого развития (в родном языке).

В настоящее время существуют довольно противоречивые мнения относительно того, следует ли детям еще в раннем возрасте изучать иностранный язык. Есть специалисты, которые полагают, что на данном этапе не следует нагружать детей «ранним развитием», они должны развиваться самостоятельно в играх. Однако находятся и такие, которые, опираясь на факты и результаты исследований, находят подтверждения тому, что изучение иностранных языков способствует общему психическому развитию ребенка.

Родителям, у которых возникло желание, чтобы их ребёнок стализучение_языка_в_раннем_возрасте_izuchenie_jazyka_v_rannem_vozraste изучать английский (в большинстве случаев) либо иной иностранный язык, приходится решать ряд важных вопросов. Постараемся найти ответы на них.

С КАКОГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАТЬСЯ?

Есть методики, позволяющие приступить к обучению детей иностранному языку уже в первые месяцы их жизни. Если занятия языком будут проводиться уже в раннем возрасте, то это поможет развить слух, получить представление о многообразии звуков. По мнению отдельных специалистов, пока ребёнку не исполнится трех лет, когда он сможет начать говорить на родном языке, заниматься изучением иностранного языка детям не следует. Однако определяющую роль здесь играет мнение самих родителей. В процессе принятия решения можно руководствоваться научными исследованиями и доказательствами. В соответствии с ними, мозг ребёнка остается «открытым» для изучения иностранного языка в период от 3 до 10 лет. Стоит заметить, что разные ученые приводят разные цифры: одни считают наиболее подходящим время от 1,5 года до 7 лет, по мнению других, лучше всего начинать заниматьсяцели_обучения_языку_celi_obuchenija_jazyku этим в возрасте от 4 до 8 лет.

 

В чем точно можно быть уверенным, так это в том, что мозг ребенка в отличие от взрослого характеризуется большей гибкостью и восприимчивостью к иностранным языкам. По мнению педагогов-лингвистов, руководствующихся многолетним опытом работы с детьми, золотой серединой является период 5-8 лет. Дело в том, что в таком возрасте ребенок уже достаточно хорошо знает звуки родной речи. При этом он уже осознанно, а не механически обучается иностранному языку. К тому же в этот период ребенок имеет довольно развитые коммуникативные навыки. Ведь основу процесса изучения иностранного языка составляют диалоги и общение.обучение_в_игровой_форме_obuchenie_v_igrovoj_forme

КАКУЮ МЕТОДИКУ ВЫБРАТЬ?

Среди всех методик наилучших результатов позволяет добиться поэтапный принцип, предусматривающий наслаивание материала постепенно, когда после изучения простого приступают к постижению сложного. Однако в первую очередь методика преподавания иностранного языка детям должна предлагаться в игровой форме. Вдобавок к этому изучение иностранного языка не должно ассоциироваться с престижным знанием, поскольку в первую очередь оно должно научить общению. В процессе изучения языка дети учатся общаться. Именно это является главной целью, а не потому, что «так надо» или «это пригодится в будущем». Стремитесь к тому, чтобы ваш иностранныйзанятие_иностранным_языком_zanjatie_inostrannym_jazykom не стал «мертвым» языком.

КАКОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫБРАТЬ?

В общем-то, у каждого ребёнка имеется свой «встроенный» интуитивный индикатор: «Не нравится мне эта тетя, (или дядя) и все тут». Подойдите со всей серьезностью к поиску учителя, делайте это ради вашего малыша, чтобы между ним и наставником возникла взаимная симпатия. Работа по обучению детей иностранному языку предполагает, что преподаватель должен не только владеть методикой, быть классным специалистом, но и педагогом, получающим удовольствие от общения с детьми, который знаком с их психологией. Работа с юным поколением должна давать ему возможность творить.

КАК И СКОЛЬКО СЛЕДУЕТ ЗАНИМАТЬСЯ?занятия_на_природе_zanjatija_na_prirode

Если занятия ведутся в группе, то оптимальным считается следующий график.

Каждый день по 15-25 минут.

Занятия 2—3 раза в неделю продолжительностью 25—45 минут (обязательно должны быть перерывы для творческих, а также подвижных игр на иностранном языке).

Специальные занятия: просмотр интересных обучающих мультфильмов, чтение сказок на изучаемом иностранном языке, уроки-сказки.

Занятия на природе (желательно в теплое время года).

Встречи с носителями изучаемого языка. В продвинутых школах проводится погружение в языковую среду в виде поездок за рубеж, летние лагеря. К подобному типу обучения следует готовитьсяанглийский_алфавит_anglijskij_alfavit уже в школьном возрасте.

Обучаться индивидуально с репетитором или в группе?

По мнению многих специалистов, ребенку в возрасте 4-5 лет станет скучно, если его обучать языку будет взрослый в одиночку. Пусть с ним и занимается самый опытный и квалифицированный специалист, однако он лишен детской непосредственности, не способен проявить дух игры. Чтобы обучать иностранному языку в виде игры, необходима группа (желательно до 10 человек).

Желаем Вам и Вашему чаду успеха в изучении иностранного языка!

 

VN:F [1.9.22_1171]
Пожалуйста оцените статью.0.0/10 (на основе 0 голосов)

Популярные статьи:
Понравилась статья? Поделить с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Татьяна

    Слышала, что погружение в языковую среду дает отличные результаты, даже в возрасте 5-6 лет.

Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: